Всё началось со школы. Шесть лет я преподавала историю, обществознание и историю Петербурга, и почти сразу стала искать живые формы работы. Мы с учениками устраивали «суды» над историческими персонажами, проводили выборы, «играли в комсомол», создавали школьный музей и водили по нему экскурсии и прочее и прочее… Ребята участвовали в викторинах, брейн-рингах, спорили и формировали своё мнение. Моя цель была не просто дать факты, а научить анализировать и формировать личный взгляд.
С 2005 года я начала применять эти методы и в экскурсиях, ещё до официального проекта. Сначала для школьников, но потом оказалось, что диалог и игра работают и со взрослыми. Для меня важно, чтобы история не оставалась набором фактов, а становилась личным опытом и ориентиром.